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2011-09-30 培養在地手譯員 新竹手譯資源扎根

• 發佈日期：2011-09-30
• 今天的聽障觀點要帶您來看新竹的手語翻譯資源。以往，手語翻譯資源集中在台北，新竹的聽障朋友需要溝通，還要從台北請翻譯員過來。不過現在在地方政府越來越重視手語翻譯服務情況下，積極培養在地人才。這個月中，手語翻譯員基礎培訓班剛剛結業，又多了23名能夠跟聽障朋友溝通的生力軍。此外新竹市還率先全國，提供國小的隨堂翻譯，讓聽障生，可以就近融入一般的班級。
  
  台上的都是手語翻譯培訓班的學員，用手語演出短劇，展現學習的成果。擔綱男主角的，還是個博士候選人。
  
  新竹手譯班畢業學員 李國維：因為我舅舅是個聾人，然後我對手語就有興趣。因為以前的學習都比較零散，然後聾人協會他們有設計一套比較完整的課程，然後我覺得這樣學比較有效率。
  
  父母是聽障的謝雅如，在這裡又重新認識了自己的母語。
  
  新竹手譯班畢業學員 謝雅如：來這邊上課之後，讓我發現原來手語還有文法，手語還有分文字跟自然。
  
  用手語拉近跟雙親的距離，也對聽障族群有了更多的認識。來自不同領域的23位學員，經過半年的學習，都已經具備了基本溝通能力。
  
  聾人協會理事長 黃淑芬：如果明年有機會再開進階班，可以在一起培訓，之後我預估，明年如果再繼續努力加強，參加丙級鑑定，應該會有幾個人有機會考上，可以加入手語翻譯的服務行列。
  
  要培養更多在地人才，因為目前新竹的24名翻譯員，有2/3是從新竹縣、以及台北等外縣市來支援的。手語翻譯員不僅對於成人聽障者在吸收訊息、對外溝通幫助很大，在新竹，特別的是，率先全國提供國小隨堂翻譯。在手語老師的陪同下，兩位聽障孩子，可以就近在一般學校就讀，順利融入班級上課，家長感受很深。
  
  小儒媽媽：因為有一個即時的翻譯，所以他很快知道說老師他著重的重點在哪裡。
  另外一位聽障生，從用手語說出自己設計的故事。
  
  三年級開始，上課有了手語手語翻譯員，孩子第一次感受到訊息被即時傳達，孩子學習以及手語能力，更有了很大的進步。
  
  一二媽媽：當他進入普通班之後，他就可以測試他的潛力，和不可能，我們覺得以前有一些東西他不可能做到，但其實還是有可能做到的。那這也給其他的小朋友一個真實的生命教育。
  
  為了和孩子更深入的溝通，這兩位聽障家長，也都是前期手語翻譯班的結訓學員。他們希望，能夠有更多的翻譯人才，以及政府資源挹注，讓服務不中斷。幫助更多有需要的聽障者，不管是在就學、就業、就醫，以及生活各方面，都能溝通無障礙。
  
  記者 歐姵君 王興中 新竹報導
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